科学惩罚小孩的方法[已解决]
回答1: 问题来了 当 孩子 犯错的时候,育儿理念都告诉我们:要共情,多去理解孩子,别打骂。 可这样做又担心纵容孩子继续犯错,有时候吼、打反而更有效。 但事后又觉得不对劲,除了打骂之外,还有没有其他 方法 能实现惩罚、提醒孩子的作用呢? 为什么会这样? 我一直觉得,管教重在教,而不是罚。 如果说,“爱与自由”是我们育儿的整体理念, 那么“规则和后果”也是在其中必不可少的元素。 过度“爱与自由”,会让孩子变得毫无规矩可言。所以一定不要因为害怕“破坏”亲子关系而不教育,这不是真正的爱。 教育也不只有打骂,我们可以先问问自己: “惩罚”最终的目的是什么? 这么一想,答案就很明确,既不破坏亲子联结,也可以让孩子明白道理。 可以这样做 1、每次“犯错”后都需要有结果承担 最好的帮助孩子成长的途径,就是让孩子自食其果。 比如孩子总扔玩具,说了几次,也给了替代方案,但是仍然没有效果。那么就索性让孩子扔坏玩具,并且不再买新的了。 那这样孩子就能明白自己扔玩具,等于之后没有这个玩具。 “自食其果”有两类,第一类是自然结果, 也就是动作本身就会带来的结果。比如扔玩具,玩具坏了,这就是自然结果。 另外一类是逻辑结果, 也就是需要人为干预的。 比如同样是扔玩具,我们没收孩子的玩具,不能继续玩了,这就是逻辑结果。 另外,孩子犯错后不用花很多时间在让他口头表达道歉,而 必须让他行动表示。 很多家长在让孩子自食其果时,往往只关注孩子有没有道歉,也就是所谓的认错态度。 但结果之所以称为结果,就是一定要对孩子的行动有影响,不然也容易陷入孩子只要说句对不起,就能逃避承担结果了。 2、要有耐心,坚持做下去 学龄前的孩子,控制冲动的前额叶发育还不完善,所以不要妄想我们使用了一次自食其果的方法后,他们就不再犯了。 不管是孩子在挑战底线,还是孩子真的控制不住,我们应对的方式始终是一样的。 只有坚持下来了,才能看到量变到质变的结果, 孩子需要通过1000次的尝试,才能真正内化任何一个技能。 育儿,和人生一样,没有一步到位,每一小步都算数。 情景再现 小d我们从她1岁多开始就不断地告诉她,该怎样进行情绪管理。 小d打人扔玩具,我一定会让她“自食其果”:“去收拾好玩具、把打翻的牛奶擦干净。” 小d5岁的时候,仍然偶尔会“大怒”。但她自己会边大哭大叫,边对自己说,“打人是不好的,怪兽要走开” 3、可以使用逻辑后果,但
评论
发表评论